Исследования и проекты

План

Введение

1. Теоретические основы проблемы реализации деятельностного подходав образовательном процессе

2. Практика применения деятельностного подхода в изучении темы

«Великая Отечественная война» в 11 классе.

Заключение

Список литературы

Полный текст исследования.

План

Введение

Глава 1. История создания штурмовика Ил-2.

1.1. Работа Опытного конструкторского бюро С.В. Ильюшина по конструированию самолёта.

1.2. Эвакуация заводов авиационной промышленности в город Куйбышев. Массовое производство штурмовика.

Глава 2. Работа над совершенствованием дополнительных материалов к самолёту Ил-2.

2.1. Разработка новой марки бронированной стали.

2.2. Изобретение и производство белой краски для зимней маскировки самолётов и зимних лыж. Испытание звучащих приспособлений на авиабомбы.

Заключение

Список литературы

Введение

Великая Победа в Отечественной войне была завоевана не только на полях военных сражений, но и в тылу. Одна из славных страниц деятельности в тылу – создание отечественной штурмовой авиации, равной которой не было в мире, в том числе штурмовика Ил-2. Всего за годы войны наша промышленность построила 36 163 самолёта Ил-2.[1]

По значимости вклада в достижение Победы над гитлеровскими захватчиками штурмовик С.В.Ильюшина оценивается как первый среди главных самолётов Великой Отечественной войны. Фашисты называли его «чёрной смертью». Каждый третий лётчик - штурмовик, ставший в Великую Отечественную войну Героем Советского Союза,- воевал на Иле.

В последнее время стали появляться исследования, посвящённые истории отечественной авиации в годы Великой Отечественной войны. Это связано, прежде всего, с тем, что большая часть документов по этой теме была рассекречена.

В архиве Пестравского района находятся чудом сохранившиеся две метрические книги. Знакомство с ними, анализ их содержания показали, что это бесценный источник исследования истории народонаселения родного края.

Материалы метрических книг позволяют

изучать такие вопросы, как естественный прирост населения, причины смерти, социальный состав населения и многие другие.

Современные принципы обучения и воспитания и, прежде всего, личностный подход, побуждают учителя искать и находить такие формы работы, которые отвечали бы интересам детей, способствовали повышению их эмоционально- психологического уровня, воспитывали на конкретных примерах.

Существуют различные возможности обеспечения эффективности, продуктивности обучения. В частности, практико- ориентированное, прикладное обучение.

Государственный заказ на воспитание личности молодого человека, формирование её гражданско-патриотического сознания заставляет людей, занимающихся воспитанием молодёжи, искать новые, привлекательные формы. Такие, которые отвечали бы современным интересам молодых, их способностям и возможностям. Опыт, накопленный педагогами Пестравского района Самарской области, показывает, что одним из эффективных средств решения этой задачи являются Дельфийские игры.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет современный национальный воспитательный идеал: »…это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».

План

Введение

1.Теоретические основы проблемы исследовательской деятельности педагога

2. Профессиональная рефлексия в исследовательской деятельности учителя

Заключение

Список литературы